O que eu realmente preciso é ter clareza sobre o que eu devo fazer, não sobre o que eu devo saber, salvo à medida que o saber precede toda ação. Trata-se compreender o meu destino, de ver os ué a divindade realmente quer que eu faça; trata-se de encontrar uma verdade que seja verdade para mim, de encontrar a ideia pela qual quero viver e morrer. SKS 12 (AA: 12, p. 24)
Liderança Além da Notoriedade: O Poder Sutil do Engajamento Genuíno
Um líder e um autor compartilham várias semelhanças que destacam a profundidade de sua influência e responsabilidades, mas há diferenças cruciais que evidenciam os perigos de buscar notoriedade. Assim como um autor cria uma história, um líder molda a narrativa de sua equipe ou organização ao definir a visão, estabelecer metas e guiar a jornada para alcançá-las. No entanto, ao contrário de um autor que busca cativar leitores e ganhar reconhecimento com sua narrativa, um verdadeiro líder se concentra em capacitar sua equipe para que escrevam suas próprias histórias dentro do contexto organizacional.
Nicolaus Notabene, o escritor que só escrevia prefácios para evitar se tornar um autor de verdade, via os autores como traidores que, apesar de estarem fisicamente presentes, são ausentes no engajamento genuíno, buscando notoriedade em vez de uma conexão autêntica. Isso reflete um líder que busca reconhecimento pessoal, cativando stakeholders externos em vez de promover o verdadeiro desenvolvimento de sua equipe. Esses líderes correm o risco de perder a verdadeira essência das capacidades e contribuições de sua equipe, ofuscados pela sua própria busca por reconhecimento. Promover líderes com base apenas em habilidades individuais, sem demonstrar como desenvolveram e potencializaram sua equipe em um ambiente saudável, promove uma cultura de interesse próprio sobre o crescimento coletivo, minando a base de uma organização coesa e inovadora.
A verdadeira liderança atua nos bastidores, como a abordagem indireta de Johannes com Regine, onde ele procurava satisfazê-la e seduzi-la não pelo engajamento direto, mas através de uma presença sutil e de apoio. Esse tipo de liderança cria um ambiente onde a equipe se sente valorizada e capaz, sem que o líder precise estar em evidência. Está alinhado com a ideia de que "a única instrução necessária é sobre o que fazer, e não sobre o que saber", a menos que o conhecimento prático preceda a ação, empoderando a diversidade e promovendo uma contribuição única, muitas vezes negligenciada por uma existência rotulada. Esta é uma responsabilidade que poucos estão dispostos a assumir—tomar posse do seu destino integral.
Talvez por isso a educação formal, apesar de cara, muitas vezes falha em produzir uma força de trabalho criativa e solucionadora de problemas. O sistema tende a enfatizar o conhecimento adquirido como o único ativo desses indivíduos e não como esse conhecimento seria aplicado em sua jornada profissional, gerando estudantes altamente qualificados, mas que carecem das habilidades práticas e do pensamento criativo necessários para se destacar em ambientes reais e dinâmicos.
Líderes eficazes se adaptam aos desafios de maneira criativa, como autores que enfrentam reviravoltas na trama. No entanto, em vez de guiar a narrativa em busca de efeito dramático, líderes apoiam e aprimoram as habilidades da equipe, garantindo que as soluções surjam organicamente de dentro do grupo. A consistência e autenticidade nas ações de liderança constroem confiança e credibilidade, estabelecendo um ambiente confiável e de apoio para a equipe.
A essência da liderança eficaz está em estar genuinamente presente e engajado com a equipe, priorizando o sucesso coletivo em vez da notoriedade pessoal. Essa abordagem garante que o verdadeiro potencial da equipe seja realizado e valorizado em sua forma autêntica. Reflete a noção de Kierkegaard, através de Notabene, de que evitar os holofotes e trabalhar nos bastidores pode levar a um impacto mais profundo e duradouro, assim como a influência sutil de Johannes sobre Regine.
Ao focar no desenvolvimento e na valorização da equipe, em vez de buscar reconhecimento pessoal, líderes criam um ambiente de apoio e empoderamento. Isso promove crescimento genuíno, inovação e sucesso, espelhando a influência profunda e indireta que Kierkegaard sugeriu através das ações de seu pseudônimo. No fim, trata-se de assumir a responsabilidade pelo próprio destino integral, guiando por meio da ação e presença, e não pela busca de aclamação pessoal.